蕭愛霖
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皮皮

2009年3月14日 閱讀回應 教棋

我在上課時會帶著一隻可愛的老虎的手套娃娃,

孩子們幫他取名叫皮皮,今年五歲,因為有鬍子,所以是男生。

皮皮幫助我引起孩子的注意力和興趣,

他們會表現好只為了下課能和皮皮玩。

但是這樣教學方法手會比較痠,而且有時皮皮的聲音和小愛老師的聲音會混亂。

但孩子們好像並不在意,他們只要看到皮皮出現就好了。

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星期四上課時我帶著皮皮去,當小愛老師說話時我就會把他夾在手臂中。

這時小桀說話了:「老師,這樣皮皮會悶死啦,你怎麼把他放在你的嘎茲窩!!!!」

我:「……………………………..」

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有一次,我忘記帶皮皮去,

小驊就問:「小愛老師,你那隻班馬呢?怎麼都沒有看到他。」

我:「吼…….他是老虎啦………….」

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又有一次,我想了解班上孩子的交友情形,請他們畫出(或寫出)班上最喜歡的兩個同學,這樣可以知道哪些孩子容易被忽略。

小桀:「我要寫皮皮。」

我:「不行,你要寫皮皮以外的人。」

小桀:「恩……那皮皮有女朋友嗎?」

我:「皮皮今年才五歲,沒有女朋友阿。那你有女朋友嗎?」

小昕:「我六歲,我有女朋友喔!」

嘉嘉:「我也六歲,我有好多女朋友喔!」

我:「小昕有女朋友喔,那下次帶照片給我看好不好。」

小昕:「恩……好吧。」

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皮皮的出現,總是可以出現很多笑點。

應該還有許多關於皮皮的故事,下次再告訴你們囉!

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  1. fano
    2009年3月15日 at 10:49 | #1

    我是個大學生兼任圍棋助教,也有再教小孩,不過小孩的秩序有時還真難掌握,
    除了教學偶愈挫折外,自己棋力也上不去真煩惱XD..

  2. andylau
    2009年3月17日 at 10:11 | #2

    老虎、斑馬,傻傻分不清楚?

  3. letsgohack
    2009年3月17日 at 17:26 | #3

    皮皮很可愛耶,也許很多小朋友在學棋的路上,有這樣一個虛擬卡通人物作伴也很棒,要是能把這種教學變成動畫,說不定以後會有小朋友因為喜歡皮皮而學棋喔~

  4. 蕭愛霖
    2009年3月18日 at 23:04 | #4

    @fano
    小孩的秩序真是一大問題。
    不過大聲的叫小孩坐好或安靜其實不是很好的辦法,
    可以用一些吸引小孩注意力的方式,例如表演魔術或講笑話(這招滿有效的)或說故事,都是能夠管理孩子秩序的方法喔。
    或是可以做集點的活動,提升孩子的興趣,他們會為了收集點數而專心上課喔。
    自己的棋力呀,別灰心,只要持續的有在碰棋,就會進步了。因為圍棋就像騎腳踏車一樣是不會忘記的呀。比較有效的練習方法就是多下棋,多做詰棋。

  5. 蕭愛霖
    2009年3月18日 at 23:05 | #5

    @andylau
    哈哈~~~他明明就是隻老虎…搞不懂小孩怎麼說斑馬呢???

  6. 蕭愛霖
    2009年3月18日 at 23:07 | #6

    @letsgohack
    也許唷,不過坐成動畫需要的技術層面很多,可能就要交給longman囉~
    我現在打算要學魔術,當孩子乖巧時就變魔術給他們看~~

  7. bh095111
    2009年3月23日 at 23:46 | #7

    您好:

    很抱歉想冒昧請教一些圍棋的問題
    得知您有豐富的圍棋實戰及教學經歷
    以及具備教育相關背景
    特地在此留言向您求助

    我是屏東教育大學特教系的研究生
    目前正在進行圍棋學習潛能優異學生的個案研究

    由於想要得知該個案究竟是否具備圍棋學習的潛能
    以及他目前所具備的圍棋能力
    而本身對圍棋的認識並不夠專業
    因此教授建議我請教圍棋教練或經驗豐富的棋士
    去分析圍棋的上課教材
    (中華民國圍棋協會編審的圍棋講義第一冊初學篇)
    然後來與學生的能力相對應

    我想要請教的是
    針對此本講義的各單元
    「數氣、提吃、叫吃、雙叫吃、門封、征子、撲與反提、劫、連接、切斷、做活、破眼」
    您認為小朋友在學習這些部分各會使用到哪些能力呢?
    (例如:計算、視覺觀察、判斷、空間或圖像感知、邏輯推理……)
    是否可以請您試著站在教育的觀點來幫忙加以分析?

    不知道我這樣敘述您是否會覺得不夠清楚
    若您有時間且願意提供協助
    在此留下我的信箱 (9081036@homecoming.nhlue.edu.tw)
    我們再連絡可以嗎?
    非常非常感激!!! :razz:

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